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最近几年的两会期间,同龄退休问题不断成为代表、委员们的关注焦点。而屡遭广大妇女及其利益的维护者所诟病的,是《国务院关于安置老弱病残干部的暂行办法》第四条之关于党政机关、群众团体、企业、事业单位的干部,男年满60周岁,女年满55周岁都“可以”退休的权利性规定,被某些单位组织在具体的执行过程中,单方面以解决就业压力、为引进人才腾出空间等为由,硬化为“应该”、“均须”等义务性责任,致使女性是否提前退休的选择权消弭在公共利益的借口之下。

李建国指出,经过各有关方面的共同努力,2009年预防青少年违法犯罪工作的各项部署都得到了较好的落实,青少年罪犯和未成年罪犯占刑事犯罪的比重连续3年持续下降,预防青少年违法犯罪工作取得了明显成效。但是,在充分肯定成绩的同时,也要清醒地看到预防青少年违法犯罪工作面临的严峻形势,进一步增强责任感和使命感,努力在新的起点上把预防青少年违法犯罪各项工作做得更好。

目前,为解决大学生就业,不少大学与企业都采取了一些急功近利的短期措施,比如,一些学校的专业压缩在校学习时数,减少课时量和毕业论文设计时间,过量增加为寻找工作的时间;大量无序的就业招聘会占用了学生大量的学习时间,打乱了正常的教学计划;企业为选拔更好的人才,刻意延长和占用学生的实习时间,等等。这些使学生在校的学习时间无法得到有效保证,专业人才培养的规格和品质无法得到满足。大学常常面对就业的压力而屈从现实的选择,深感无奈!大学要完成高水平专业人才的培养任务,是需要集中自己的全部精力和智慧的,那种为了提高就业率,牺牲学习时间、降低培养规格的投机取巧行为,都可能使大学的事业信誉毁损。长此以往,社会和大学短期的功利行为将无法保证大学其应有的品质,大学将逐渐退化成一种职业培训机构。

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一年的时间很快便过去了,我的心中重又沉沉地充满了力量。并不是山村的宁静治疗了我的灵魂,而是书香使我的心复原如初。临走的时候,我把那些书都送给了学生们。他们一定会经历人生的磨难与挫折,我希望他们能在黯淡的际遇之中静下心来,把这些书重读一遍,在字里行间看到新的希望。

“五柳先生”的“好读书不求甚解。每有会意,便欣然忘食”是一种真读书状态。尽管他说“不求甚解”,但“会意”时就连吃饭都忘了。有人刻意拿“不求甚解”演绎,认为读书草草即可。其实,对这位博览群书、以书当饭的“五柳先生”而言,他的“不求甚解”,已比别人的苦思冥想的“甚解”要深得多了。这就是读书的功夫。

虽然旺盛的社会需求使得本来招生规模很小的小语种毕业生更加金贵,但小语种毕业生就业也有短板:学生和家长的就业期望值高,紧盯国家机关、部委、新华社等传统主渠道,多集中在北京、上海,广州、杭州等沿海发达城市,大城市居其次,很少能到内陆地区、西部地区就业。

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新华网北京11月25日电(记者杨维汉)深入学习实践科学发展观活动汇报交流会议25日在北京举行。中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央深入学习实践科学发展观活动领导小组组长习近平出席会议并讲话。他强调,一年多来学习实践活动扎实推进、取得重要阶段性成效,现在正处于攻坚和关键的阶段。各地区各部门各单位要再接再厉、乘势推进,重点抓好第三批学习实践活动,进一步抓好第二批学习实践活动整改落实后续工作,积极探索建立学习实践科学发展观长效机制,确保整个学习实践活动深入推进、圆满完成既定目标任务。  去年9月开始的深入学习实践科学发展观活动已经进行了一年三个月,目前第三批学习实践活动时间过半、任务也基本过半。在汇报交流会议上,北京、天津、河北、内蒙古、辽宁、上海、江苏、浙江、四川、广东、重庆、新疆等12个省区市学习实践活动领导小组负责同志先后发言,介绍了各地推进学习实践活动的新鲜经验,也反映了学习实践活动取得的阶段性成效。其他省区和新疆生产建设兵团作了书面发言。  习近平在大家发言后作了讲话。他指出,在党中央坚强有力领导下,在各地区各部门各单位共同努力下,在广大党员、干部积极参与和人民群众大力支持下,第一批、第二批、第三批学习实践活动有序、有力、有效地不断向前推进。通过开展学习实践活动,广大党员干部加深了对科学发展观的理解,在事关科学发展的一些重大问题上进一步理清了思路、统一了思想、形成了共识,集中解决了一批影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题,办了一批群众普遍期待的实事好事,健全了一批保障和促进科学发展的体制机制、推动科学发展的政策法规和符合科学发展要求的规章制度。实践证明,党的十七大作出的在全党开展深入学习实践科学发展观活动的战略决策是完全正确的。  习近平对抓好学习实践活动下一步的工作提出了明确要求。他强调,各地各单位要把第三批学习实践活动作为工作重点,扎扎实实抓好学习调研、分析检查、整改落实不同阶段的工作,坚持把深化理论学习贯穿始终、把解决突出问题贯穿始终、把加强分类指导贯穿始终、把加强作风建设贯穿始终、把加强基层组织贯穿始终,确保取得实效。同时,要加强批次衔接,认真做好第二批学习实践活动整改落实后续工作,加大整改力度,加强督促检查,切实兑现整改落实方案中向群众作出的承诺。  习近平指出,建立健全学习实践科学发展观长效机制,是学习实践活动取得实效的关键环节和重要标志,也是巩固扩大学习实践活动成果的必然要求和重要内容。各地区各部门各单位要紧扣贯彻落实科学发展观这个主题,既注重解决保障和促进科学发展的制度缺失和制度障碍问题,建立健全经济社会发展综合评价、科技创新、环保约束等体制机制;又注重总结学习实践活动中组织学习调研、开展分析检查、推动整改落实、解决突出问题的成功经验,用制度的形式巩固下来,不断推动科学发展观的深入学习和长期实践。

在平时,如果我们看到这些年幼的孩子做着本应由大人做的事情,我们会心疼,也会提出质疑。但在今天的灾区,看到这些懂事的孩子成为父母的好帮手,我们感到欣慰。灾难无情地打击着地震灾区的人们,也让孩子们弱小的身体与脆弱的心灵受到了伤害。我们为失去家园的人们痛哭流泪的时候,也为灾区孩子们的前途感到担忧。我们怕他们无法面对失去亲人的打击,怕他们幼小的心灵从此蒙上阴影,怕他们无法面对今后的人生道路。

  二是教师在组织开展学生体育活动时有无过错。小学生多数是无民事行为能力人或者限制民事行为能力人,自我防护的能力比较差。因此作为承担教育管理职责的教师,应当科学合理地组织体育课,防止发生学生伤害事故。比如教师应当意识到下课后学生较多,且操场狭小,存在发生危险的可能性。此外,当学生发生伤害事故后,学校和教师应当履行及时救助义务,迅速将受伤学生送到医院治疗、尽快联络学生家长等。

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仅就2006年而言,如果同一所学校在两种大学排行榜上相差10位左右还可以理解,可是不少学校的两种排名相差甚远。在中国管理科学院版没有进入前100名的大学,在中国校友会版分列第66、67、74名;在前一种版本名列第38名的大学,在后一种版本名列63名——这种20位以上的差别恐怕不能用“误差”来解释,它说明了排行榜标准的随机性。中国校友会网的大学排行榜,有一项指标是“综合声誉”,其中南方医科大学的得分是0。这所高校的知名度确实不为公众所知,但是如果人们知道它的前身是解放军第一医科大学,就会知道这个榜单打分的僵化程度。

李洹说,消除法国人对华政治偏见“至少需要100年”。“我演讲了,我辩论了,那又怎样呢?要改变法国民众对中国的认知基础,我这样的影响力太微弱了。”事实印证了他的看法。今年春节,当巴黎市政府向华人春节团拜会时,十几名法国“藏独”分子和支持者挥舞“藏独”旗帜,高喊“藏独”口号,试图干扰会场。“他们身后有大财阀支持,时至今日每天都在街上发传单,活跃得很。”李洹说。

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理念先导,管理创新。学校通过高起点数字化节约型校园系统的设计、建设和运行,辅以大力的宣传教育活动,使广大师生、干部和员工逐步形成三大共同理念:“节约的举措体现学校管理的水平,节约的习惯体现学校师生、干部员工的素质,节约的水平体现学校发展的质量”。学校大力开展绿色教育,节约能源的理念逐渐“内化于心,物化为制,外化于行”,转化为全校师生员工的共同行动。先进理念的先导为管理创新创造了条件。学校建立“节约型校园目标责任制”,将节水、节电指标分解到二级单位,甚至学科组,级级担责,人人有责。同时,将节能计划指标的执行情况纳入各有关单位的年终考核目标。“量化分解、定额使用、超额自负、奖罚分明”的管理机制有效地化解了能耗扩容的矛盾。关于如何科学制定各自然年度的能耗指数,学校并非以绝对的增减比例作为指标,而是认定全校能耗开支的增量必须大大低于学校各项事业发展的增量。这种制度科学辩证地起到杠杆作用,既激励了学校科研教学工作的长足发展,又制约了能耗开支的上涨。

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